1. 다이빙 포인트
어떤 날들은 특별한 이유 없이 시작된다.
그날도 그랬다.
평범한 리프 다이빙이었다.
보트에서 장비를 점검하고 버디를 확인하고
입수 신호를 기다리는 그 순서가 이미 익숙해진 시점이었다.
그 전까지 나는 다이빙을 좋아하는 사람이었다.
빠져들었고, 자주 들어갔고, 더 잘하고 싶었다.
하지만 강사라는 자리를 생각해본 적은 없었다.
가르치는 것과 하는 것은 다른 일이라고 생각했고
나는 그냥 하는 쪽이라고 생각했다.
그날 보트에는 다이빙을 배우는 교육생 한 명이 함께 있었다.
그 사람과 같은 물에 들어간 것이
내 생각을 바꾸기 시작한 날이었다.
리프는 맑았고 시야가 넓었다.
물고기들이 많은 날이었다.
그 조건이 그날 일어난 일을 더 선명하게 만들었는지도 모른다.
2. 그 순간
교육생이 처음 리프 위에서 중성부력을 잡은 순간이 있었다.
그 전까지 그 사람은 계속 바닥으로 가라앉거나 위로 올라가길 반복했다.
BCD 공기를 조금 넣고, 조금 빼고,
호흡으로 조절하는 법을 아직 몸이 몰랐다.
그러다가 어느 한 순간, 그냥 떠 있게 됐다.
바닥에 닿지도 않고, 수면으로 올라가지도 않는 그 상태.
부력이 잡힌 것이다.
그 사람이 나를 봤다.
마스크 안에서 눈이 커진 것이 보였다.
손으로 OK 사인을 만들며 나한테 내밀었는데
그 손이 약간 떨리고 있었다.
나는 OK를 돌려줬다.
그게 전부였다.
말이 없어도, 소리가 없어도
그 눈빛만으로 충분했다.
그 사람이 수중에서 처음 그 감각을 얻은 순간을
옆에서 함께 있었다는 것.
그 순간을 같이 겪었다는 것.
그게 그날 내가 받은 것이었다.
그리고 그것이 가르치는 일을 하고 싶다는 마음을
처음으로 만든 것이었다.
3. 느낀점
강사가 되려면 자격증이 필요하다.
과정이 있고, 시험이 있고, 평가가 있다.
그것들을 모두 통과해야 강사가 된다.
하지만 강사가 되기로 결심하는 순간은
자격증 과정을 시작하기로 한 날이 아니었다.
그날 수중에서 그 사람의 눈빛을 본 순간이었다.
다이빙을 가르치는 일이
기술을 전달하는 것만이 아니라는 것을
그날 처음 알았다.
호흡하는 법, 부력 조절하는 법, 핀킥 하는 법.
그것들을 가르치는 것은 기술이다.
하지만 그 사람이 수중에서 처음으로 뭔가를 얻는 그 순간 옆에 있는 것은
기술이 아니다.
강사를 오래 하면서 그 감각이 변하지 않는다는 것을 알게 됐다.
처음 교육생이든, 수백 번째 교육생이든
그 사람이 수중에서 뭔가를 처음 할 때의 눈빛은
언제나 같은 방식으로 나에게 온다.
그래서 이 일을 계속하는 것 같다.
그 눈빛 때문에.